一位西藏乡村教师的忧虑

 

一位西藏乡村教师的忧虑

 

王力雄

 

最近,我看到一份西藏乡村教师写的信,揭露他所在地区乡村教育的问题。当地官员把办教育当作显示政绩的表演和获得提拔的阶梯,而不是真正为了培养孩子。那位乡村教师举例说,学校不是按照实际受教育的程度,而是按照年龄和身高给孩子分年级。年龄比较大的孩子,即使什么都不会,也直接分到小学五、六年级,过一两年就送他们去县中学,这样可以提高升学率。但是孩子却往往因为跟不上课程而放弃学习,在学校混日子,或逃学出走。等到这些孩子“毕业”回家,学校知识没有学到,家里的种田放牧也不会了,成了老百姓所说的“流浪汉”。

 

这种情况使得当地百姓千方百计不让自己孩子上学。当地官员为了不被上级发现广泛辍学的情况,一有上级下来视察,就用罚款等手段逼迫各家把孩子送到学校进行表演。甚至上个世纪初那种借别人家孩子上学的现象,现在也重新出现了。当老师面对很多从未见过的“学生”讲课时,不知情的上级官员却连连夸奖,表示满意。

 

对于百姓不让孩子上学,官员往往振振有辞地归咎于农牧民群众愚昧落后,思想保守。实际上在以前能保证教育质量的时候,眼看着孩子被教育得能写能算,父母们会拿着哈达去献给学校。现在一些比较富裕的家庭,任可多花钱,也要把孩子送到城镇去上学,就是为了让孩子能够真正学到知识。农牧民不愿意的是让孩子去上那种为上级视察而办的学校,其实是一种合理的选择。

 

据了解情况的人说,这种问题不仅限于乡村教师所写的地区,而是在整个西藏都存在。长此下去,西藏教育势必受到损害,对藏民族的前途也将不利。这位乡村教师挺身而出揭发了问题,本该受到嘉奖,结果却成了遭受打击报复的对象。前一段我听说因为县长对他不满,县公安局竟然对他实行了短期拘留。

 

专制制度下官员升迁由上级决定。官员只需要得到上级满意,而不需要得到百姓满意。因此各级官员往往采取一手遮天,瞒上欺下的手法,给上级制造假象,同时严厉打击任何试图揭露真相的人。这种现象在官场各个领域都广泛存在,而要改变这种现象,只有一条路,那就是建立民主的制度,通过选举,由民众自下而上地决定官员的职位和升迁。

 

2005-4-27

(本文为RFA藏语专题节目,转载请注明。)

 

 

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